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考高中教师的注意啦：山东高中阶段教育改革  新进教师学历将以硕士层次为主 

9日，山东省出台《山东省人民政府办公厅关于加强高中阶段教育改革发展的意见》（以下简称《意见》），其中涉及高中建设、教师、课程、教学质量、招考制度等一系列内容。

教师队伍

新进教师以硕士层次为主 开展绩效工资制度改革试点

《意见》提出，各市、县（市、区）将按照编制标准配足配齐教师，教学辅助人员内部挖潜等途径解决，后勤服务逐步实行社会化，腾出更多编制用于专任教师岗位。同时，加大县域内教师统筹调配力度，实现城乡之间、学校之间教师交流制度化，推进县域内教师资源均衡配置。

山东支持普通高中聘用专业人士开设特色课程，所需费用由学校统筹解决，有条件的市、县（市、区）可纳入财政预算。

更值得关注的是，实施教师学历提升计划，新进教师以硕士层次为主，鼓励在职教师接受研究生教育。也就是说，未来高中招聘教师门槛将提高。山东支持高中阶段学校引进高层次、短缺专业教师，可根据实际情况采取面试、试讲、考察等方式公开招聘。记者从山师附中了解到，目前学校里46%的教师为硕士学历，学校下一步计划开始招聘博士。

此外，山东将开展绩效工资制度改革试点，科学确定绩效工资分配办法，充分考虑课时、岗位工作量、岗位职责等因素，允许在绩效工资内设班主任津贴等项目，并合理确定班主任津贴标准，体现多劳多得、优绩优酬，切实调动教师的工作积极性。

办学规模

新建高中规模不超60个班 今年消除50人以上大班额

根据人口变化趋势、学生就学半径、新型城镇化规划和产业发展需求，山东将合理规划高中阶段学校布局。按照办学条件标准，新建、改扩建一批高中阶段学校，继续实施教育基础薄弱县普通高中建设项目，改善学校办学条件。

记者了解到，如今有些高中一个年级有50多个班，高中 3 个年级就有 150 多个班级，像这样的“超级高中”，在今后的新建高中里将不再出现。《意见》中明确提出严格控制超大规模普通高中学校，新建普通高中规模不得超过60个班，也就是说，高中学校一个年级平均设20个班。

本次《意见》中不仅对高中班级数量有了限制，还对班额有具体要求，提出2018年全面消除50人以上普通高中大班额，建立健全大班额监测和长效防控机制。记者从济南几所家长关注度较高的高中学校了解到，近几年新招收的高一新生班额都控制在50人以下。

高中学费

适时调整普通高中收费标准 严禁以任何形式挪用学费收入

《意见》中提到了，建立普通高中学费动态调整机制，适时调整收费标准。严禁以任何形式挪用普通高中学校学费收入。目前，在济南公办高中学生学费为每生每学期800元人民币，而这一收费标准已经实行了好多年。一业内人士表示，如今不少大学学费也在调整，高中学费调整也是情理之中。

同时，《意见》中还提到经评估认定的特色高中可根据办学需要，适当上浮学费标准。

此外，民办高中发展也传来了新信号。山东将依法支持和规范民办教育发展，鼓励和支持行业企业、社会团体和个人举办高中阶段学校。支持委托专业机构管理普通高中，增强公办学校办学活力，提高办学水平和效益。

招生制度

将改革学校招生录取方式指标生名额适当向区域内 农村学校倾斜

山东将改革高中阶段学校招生录取方式，推动建立多次考试、等级表达、综合评价、多元录取的考试招生机制。也就是说，不再“一考定终身”。高中招生取消国家明确规定以外的所有加分项目，健全考生加分资格审核公示制度。山东将完善优质普通高中指标生分配办法，招生名额适当向区域内农村学校倾斜。

同时，山东将健全教育、人力资源和社会保障等相关部门招生工作协调机制，建立中等职业学校和普通高中统一招生平台，加大优质中等职业学校招收贫困地区学生的比例。

普职融合

学完两年高中课程 可选修职业技术类课程

山东将支持高职高专学校与普通高中探索“2+1”人才培养模式，普通高中学生完成高中两年课程学习后，可在第三学年选修职业技术类课程。

同时，山东将完善中等职业学校与高等职业院校合作办学机制，扩大初中后五年制高等职业教育培养规模。探索发展综合高中，实行职普融合，为学生提供更多选择机会。建立普通高中和中等职业学校合作机制，探索开展课程互选、学分互认、学籍互转、资源互通。 （记者潘奕轩）