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选择与判断题
1.“教学过程最优化”的思想的提出者是( )
A.赫尔巴特 B.布鲁纳 C.巴班斯基 D.赞可夫
2.根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是( )。
A.生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要
B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要
C.生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要
D.生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要
3.在word软件中，不能保存文件的操作是( )。
A.打开文件菜单后选择其中的“保存”命令选项
B.打开文件菜单后选择其中的“另存为”命令选项
C.单市常用工具栏上的“保存”命令按钮
D.双击该文件的标题栏
4.小老鼠尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于( )。
A.独立的发现学习 B.有指导的发现学习
C.有意义学习 D.接受学习
5.教师的态度在一定程度上影响着青少年儿童的品德发展，如果教师的领导方式专制，就会使儿童青少年向着无组织、无纪律状态发展。(判断题)
参考答案与解析
1.选C。【解析】巴班斯基提出了教学最优化化。
2.选B。【解析】马斯洛将人的需要分为5个层次，由低到高依次是：生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
3.选D。【解析】略
4.选A。【解析】小老鼠的“迷宫”问题解决模式属于独立的发现学习，它是不断地尝试错误而发现解决问题的方法。
5.×。【解析】教师的态度确实会对青少年儿童的品德发展产生影响。如果教师的领导方式专制，就会导致儿童青少年情绪紧张、冷淡和攻击性;如果教师放任领导，就会使儿童青少年向着无组织、无纪律状态发展;如果教师以民主的态度对待儿童青少年，他们就会向着情绪稳定、态度友好的方向发展。
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